Benéficos ao processo de ensino-aprendizagem

Ferding e Trammel (2004) apresentam quatro aspectos que consideram benéficos ao processo de ensino-aprendizagem:
1- o uso de blogues ajuda os alunos a tornarem-se "peritos" nas temáticas e conteúdos dos blogues;
2- os blogues aumentam o interesse dos alunos e o seu sentido de ownership em termos de aprendizagem;
3- o uso de blogues dá aos alunos oportunidades legítimas de participarem em comunidades práticas;
4- cria oportunidades para os alunos contactarem com uma maior diversidade de perspectivas, quer ao nível do interior, quer ao nível do exterior da sala de aula.