"A comunicação é concebida como uma interacção essencial dos homens com os "media" e o meio ambiente. A comunicação não é um processo, mas um sistema aberto. O centro da comunicação é o homem para quem ela é uma actividade vital...
Nesta hipótese as tecnologias educativas não seriam um conjunto de técnicas, mas um modo de interacção entre os homens e os seus "media" que são, por sua vez, sub-sistemas de comunicação. Não se falará mais de técnicas ou auxiliares audiovisuais, mas de meios que permitem dar vida às diversas linguagens que fazem parte da realidade do homem..."(Cloutier, 1979:39-40 apud Moderno, 1992:39-40)
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