Para Ferdig y Trammel (2004), os blogues tal como a educação são por sua própria natureza processos de comunicação, socialização e construção de conhecimento. Uma das características mais importantes do blogue é a sua capacidade de interactividade, que permite ao blogue deixar de ser um mero monólogo e passar a um diálogo, isto através da conversação.
Desta forma, o aluno recebe feedback de outros participantes no debate e torna mais consciente a sua aprendizagem. O consultar as conversações deixadas no blogue através do sistema de comentários recebidos e o encontrar referências ao seu blog motivam o aluno.
Referência Bibliográfica:- LARA, Tíscar (2005). Blogs para educar. Usos de los blogs en una pedagogia constructivista. Cuaderno de Comunicación e Innovación, Nº 65 2ª época. Disponível em: http://www.telos.es/articulocuaderno.asp?idarticulo=2&rev=65
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